別讓中國(guó)農(nóng)業(yè)裝備“斷子絕孫”

    當(dāng)前，我國(guó)正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期和建成小康社會(huì)的決勝階段。

 

    “加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)是建成小康社會(huì)征程上必須攻克的一塊短板。”人大代表、江蘇大學(xué)黨委書(shū)記袁壽其說(shuō)，“先進(jìn)的農(nóng)業(yè)裝備是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最核心、最重要的基礎(chǔ)。”

 

    然而，在實(shí)地調(diào)研中袁壽其發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)裝備這個(gè)學(xué)科正呈現(xiàn)萎縮態(tài)勢(shì)。受大學(xué)擴(kuò)招影響，一些專(zhuān)攻農(nóng)業(yè)機(jī)械的院校“消失”了，更多農(nóng)業(yè)機(jī)械專(zhuān)業(yè)則慢慢轉(zhuǎn)成了更容易招到學(xué)生的機(jī)械工程等“洋氣”的專(zhuān)業(yè)。

 

    袁壽其所在的江蘇大學(xué)也曾遇到類(lèi)似的波折。江蘇大學(xué)前身為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院，農(nóng)業(yè)機(jī)械辦學(xué)歷史悠久，為培養(yǎng)了農(nóng)機(jī)學(xué)科的屆本科畢業(yè)生、屆碩士和位博士。然而歷經(jīng)合并、更名、擴(kuò)招之后，學(xué)校的發(fā)展空間越來(lái)越大，但其農(nóng)業(yè)裝備專(zhuān)業(yè)卻日漸式微。

 

    現(xiàn)狀讓袁壽其深感憂慮：“我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，追趕國(guó)際學(xué)科前沿的步伐明顯加快，但在原始創(chuàng)新、學(xué)科高端人才以及人才培養(yǎng)等方面與發(fā)達(dá)相比仍存在較大差距。”

 

    近5年來(lái)，與美國(guó)普渡大學(xué)農(nóng)業(yè)裝備科研人員相比，國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科排名前5的高?？蒲腥藛T的人均科研經(jīng)費(fèi)僅為前者的1/12。農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科前20名高校均分布在歐、美、日，中國(guó)高校無(wú)一入圍。預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，到2020年農(nóng)機(jī)裝備的人才缺口是16.9萬(wàn)人，到2025年缺口則高達(dá)44萬(wàn)人。

 

    也意識(shí)到這一點(diǎn)，在《中國(guó)制造2015》中，農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備與新一代信息技術(shù)、航空航天裝備等成為將要重點(diǎn)發(fā)展的十大領(lǐng)域。

 

    “藍(lán)圖已經(jīng)繪就，關(guān)鍵是如何落實(shí)。我認(rèn)為要從人的培養(yǎng)開(kāi)始，從根上擺脫農(nóng)業(yè)裝備落后的局面。”袁壽其告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者。

 

    實(shí)際上，江蘇大學(xué)已開(kāi)始先行先試。2005年專(zhuān)門(mén)成立了農(nóng)業(yè)工程研究院，后又成立農(nóng)業(yè)裝備工程學(xué)院，并圍繞其設(shè)置了包括節(jié)水灌溉、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)用動(dòng)力、農(nóng)業(yè)電氣化與信息化、農(nóng)機(jī)先進(jìn)制造、農(nóng)機(jī)材料等在內(nèi)的農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科群，分布在全校8個(gè)學(xué)院，并通過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金等優(yōu)惠政策，吸引生源。

 

    今年1月，教育部、財(cái)政部、發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)大學(xué)和學(xué)科建設(shè)的實(shí)施辦法，正式啟動(dòng)“雙”建設(shè)。這讓袁壽其感到，農(nóng)業(yè)裝備學(xué)科“回暖”的機(jī)遇來(lái)了。

 

    他建議將農(nóng)業(yè)裝備列入“雙”建設(shè)序列，擴(kuò)大我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備人才培養(yǎng)規(guī)模，為我國(guó)農(nóng)機(jī)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支持；大量吸引國(guó)際創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)，為我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域趕超先進(jìn)水平提供人才引領(lǐng)；顯著增強(qiáng)農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)能力，加快形成我國(guó)行業(yè)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)基地和創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)高地；顯著提升農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域國(guó)際交流層次和水平，并以此引領(lǐng)帶動(dòng)“一帶一路”沿線的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

 

    “需求應(yīng)該是‘雙’建設(shè)始終瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，的短板在哪兒，高校就應(yīng)該培養(yǎng)哪里的人才。”袁壽其說(shuō)，“有了源源不斷的人才，我們才有再創(chuàng)新、再提升的資本。”